当孩子有这几种表现时,家长一定要注意了

现在的孩子的营养都不错,教育条件也不差,所以,智商方面的差别不是很大。若是,在学习中你的孩子有这5个习惯,家长们可一定要注意了,一定要纠正这几种坏习惯。

1、不爱做笔记

好记性不如烂笔头。学生每天要接触那么多的新知识,光靠脑袋肯定是记不全,而且分不清重点和次要点,梳理能力差。要是,碰到老师哪天说的一个点,不做笔记的人就一直在脑袋里苦苦搜索也没结果,而做了笔记的人,马上就找到了,省时省心。所以,不爱做笔记的学生,会错过重点。

2、拖延症

拖延症大多表现在写作业,起床,看书等等方面。一开始,孩子是无意识的拖延,大人没纠正后,时间久了就成了有意的了,成为了一种坏习惯。拖延症在我看来是缺乏兴趣的表现,例如你叫他去写作业,他可以拖到一个小时后再去;而如果你叫他去玩,他立马往外面跑;因为他不喜欢写作业,他喜欢玩。人总是对自己喜欢或感兴趣的东西过于积极和关心,对不喜欢的是能拖就拖。所以,有拖延症的孩子,再聪明也不会将精力放在学习上。

3、不认真听讲

学习最怕的就是眼高手低,知识点不巩固,过两天就容易忘了,而课上老师重复讲的知识点无非就是帮助孩子巩固,孩子就与机会擦肩而过了。很多聪明的学生为什么不愿意认真听讲呢?我分析过,得出两个字:傲娇。觉得老师好烦,讲过的又讲;觉得老师讲的太落后了;跟老师作对等等。

4、不爱阅读

一个知识面贫乏的学生,你觉得语文能学好吗?视野能开阔吗?不能!学生有个误区,把所学的知识掌握就行了,把学校发的书看完就行,仅限于此。但是,知识的扩展,视野的开阔,以及思维的培养,一定少不了阅读,因为阅读才能像发现新大陆一样,看到课本以外的知识,运用在学习中,甚至是对学习有另一层看法。

5、马虎

总是听到有人抱怨,这道题我会的,就是没有检查,错失了这个分数。一两次的马虎,可以理解,但是多次之后就是能力的问题,因为马虎是种病,有了第一次,就有第二次、第三次。就像比赛,没有人会关心第二名,第三名,他们只看结果,更不会看过程;不会听你解释其实自己能拿第一的,就是因为马虎了,丢了几分。

不好意思,马虎不仅是习惯,更是一种能力。孩子第一次马虎,家长就要提醒孩子了,要戒掉马虎,如果任由其发展,只是心里提醒自己一句“下次小心一点就好了”,效果不大,下次还犯。试想一下,你题目都会,而答题时总是写错了一个数字,整道题就是错误的,碰到高考,三年的努力白费了。你再聪明,马虎就是你的死敌。

如果孩子有这5个习惯,再聪明的孩子也学不好。

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